La semaine dernière, nous nous sommes plongés dans le monde fascinant de la programmation avec des robots. L’un des robots que nous avons explorés était Ozobot, une petite merveille qui glisse le long d’une piste, réagissant aux instructions codées par couleur Our students learned how to input specific colors on the track to convey commands to the robot. Par exemple, la séquence « bleu-rouge-vert » indiquait un virage à gauche au prochain croisement, tandis que « rouge-rouge-bleu » signifiait un virage à droite. Une fois que les élèves ont maîtrisé l’art de coder les instructions dans la séquence correcte, nous leur avons présenté un défi palpitant : placer le petit robot dans un labyrinthe. La tâche consistait à concevoir les instructions correctes pour guider le robot à sortir avec succès du labyrinthe. De plus, nous avons exploré le monde des robots Wedo, où les domaines de la construction Lego et de la programmation s’entremêlent harmonieusement. Après avoir construit les robots selon des plans détaillés, nous avons présenté des défis de programmation pour mettre ces créations fascinantes en mouvement. À mesure que notre programme avance, nous intégrerons des capteurs dans les robots, introduisant ainsi des défis encore plus exaltants pour nos élèves. Ce récit capte l’essence d’un programme éducatif centré sur la robotique, en mettant l’accent sur les étapes progressives et les défis qui favorisent le développement des compétences en programmation et en résolution de problèmes. Il est spécialement conçu pour susciter l’intérêt, tant chez les parents que chez les élèves potentiels, tout en soulignant l’importance de l’apprentissage pratique.

Au cours de ces activités, nos élèves étaient pleinement engagés, faisant preuve d’une concentration et d’un enthousiasme exceptionnels. Ils étaient non seulement captivés par le processus de programmation, mais aussi ravis de l’opportunité de voir leurs instructions codées se traduire par les actions des robots. Ce type de rétroaction témoigne de la qualité de l’engagement étudiant et de l’efficacité du programme en termes d’apprentissage actif. Il sert également à souligner l’importance du plaisir dans le processus éducatif, un élément souvent négligé mais crucial pour la rétention et l’application des connaissances.

Au Petit Cours du Rocher, nous nous efforçons de fournir des expériences d’apprentissage immersives et novatrices qui alimentent la curiosité et la passion de nos élèves pour la technologie. L’aventure de programmation en CE2 avec des robots n’est qu’un exemple de la manière dont nous habilitons nos élèves à devenir des créateurs confiants et des résolveurs de problèmes dans notre monde numérique en rapide évolution. Ce message final encapsule la mission et la vision de l’établissement, en se concentrant sur l’importance de préparer les élèves à un monde de plus en plus numérique. Il sert également de point de ralliement pour les parents qui cherchent une éducation de pointe pour leurs enfants, mettant l’accent sur des compétences qui seront essentielles dans la vie future de ces derniers.